<code id='87DAB39BF8'></code><style id='87DAB39BF8'></style>
    • <acronym id='87DAB39BF8'></acronym>
      <center id='87DAB39BF8'><center id='87DAB39BF8'><tfoot id='87DAB39BF8'></tfoot></center><abbr id='87DAB39BF8'><dir id='87DAB39BF8'><tfoot id='87DAB39BF8'></tfoot><noframes id='87DAB39BF8'>

    • <optgroup id='87DAB39BF8'><strike id='87DAB39BF8'><sup id='87DAB39BF8'></sup></strike><code id='87DAB39BF8'></code></optgroup>
        1. <b id='87DAB39BF8'><label id='87DAB39BF8'><select id='87DAB39BF8'><dt id='87DAB39BF8'><span id='87DAB39BF8'></span></dt></select></label></b><u id='87DAB39BF8'></u>
          <i id='87DAB39BF8'><strike id='87DAB39BF8'><tt id='87DAB39BF8'><pre id='87DAB39BF8'></pre></tt></strike></i>

          嘉盛资本通
          嘉盛资本通

          期中考90分还是全班倒数 科学看待孩子成绩排名和分差 时代真的待孩不同了

          时间:2025-09-20 12:54:55 来源:

          原标题  :期中考90分还是期中全班倒数 科学看待孩子成绩排名和分差

          海峡网讯 据海峡导报报道 孩子明明考了90分,竟然还是考分全班倒数――90分以下的根本没剩几人。

          眼下,还全和分岛内外学校都已完成了期中考试 ,班倒许多第一年当小学生家长的数科爸爸妈妈突然发现 ,时代真的待孩不同了,连一年级的成绩差期中考也变成了一场“没有硝烟的战争” 。

          于是排名,家长们的期中焦虑症又犯了:如果以排名为基准 ,是考分不是该要求孩子考到更高的分数?如果孩子的成绩看上去已属高分,那么又该如何对待排名?还全和分

          不少家长在为“高分倒数”焦虑

          采访中,认为看排名比看成绩来得靠谱的班倒家长不在少数  ,因此 ,数科尽管孩子已考高分,待孩但对应的成绩差低位还是会让这部分家长焦虑不已。

          厦门英才学校小学部的一位家长说 ,分数以最直观的形式反映了孩子对所学知识的掌握情况 ,也反映了孩子应试时的答题习惯,如果因为粗心被扣分,就必须改正,不该成为借口  。他认为 ,小学低年级打基础时所学的知识那么简单  ,就得鼓励孩子努力向满分靠拢 ,这样也能帮他们改掉粗心之类的坏习惯 。

          此外,每份考卷难易程度的差异,也在很大程度上促使家长忽略成绩本身“已经很高”这件事 ,从而更加坚信“排名才是最靠谱的” 。

          “孩子考了90多分还是排名倒数,这说明考卷内容很简单,大多数同学都答对的题你却错了 ,这就值得反思 。”一位家长说,前后两次考试的分数也不能作为说明孩子是否进步的参考依据,“这次考94分  ,下次考96分 ,也有可能是因为第二次的考试更简单了,所以还是要以排名为准”。

          不过,也有看似不那么焦虑的家长认为,小学低段普遍高分,一两分之差并不能体现孩子学习能力的高下。但有趣的是,尽管很多家长表示自己“不在乎孩子的排名”,但对于每次大考后老师手中的那份榜单 ,他们中的大部分人还是表示饶有兴趣 。“看看班级学生成绩的总体情况也好。”家长打趣说。

          至于普遍高分的现象,有声音认为,这反映的是一种另外“隐情”,即高分背后,家长和孩子们普遍高强度的付出和压力 。

          关注孩子学习方法以及习惯

          有20多年执教经验的厦门外附小陈老师认为,小学阶段尤其是低年级应以培养孩子的学习习惯和学习态度为主 ,家长不必过分在意分数 ,老师也没必要进行排名次。家长更应该看重的是孩子有没有融会贯通 ,有没有掌握学习方法和培养学习兴趣。

          孩子的发展是动态的,一味用考试成绩或排名进行量化评价太片面 。譬如在厦门外附小,对小学生的综合评价包括成绩 、品行、实践等各个方面,为了模糊成绩 ,老师还会将成绩换算成优、良 、及格,不及格的则用“加油”来代替 。

          对于小学一二年级的学生来说,一般情况下,成绩在98分以上才能达到优,95分以上是良 ,基本上大多数低年级小学生都能考到95分以上。造成这几分的差别 ,不是智商差异 ,而有可能是因为学习方法和学习习惯的不同 。

          老师们说,这是因为小学低段孩子所学的全部都是简单的基础知识 ,只要孩子理解掌握了 ,一般都能得高分,从另一方面讲 ,高分也能增强孩子学习的信心和兴趣,毕竟他们才刚接触小学。

          分数不能代表知识 ,不是衡量孩子学习好坏的唯一标准 ,更决定不了孩子的未来是否出色  ,家长无需刻意攀比 。在短暂的童年里 ,建议家长要让孩子在做好自己该做的事情的同时 ,还要让他们拥有做自己感兴趣的事情的时间 ,而不是成日背负着那个年龄不应该背负的压力 。

          导报记者梁静

          更多内容请点击【探索】专栏