原标题：期中考90分还是期中全班倒数 科学看待孩子成绩排名和分差

海峡网讯 据海峡导报报道 孩子明明考了90分 ，竟然还是考分全班倒数――90分以下的根本没剩几人。

眼下，还全和分岛内外学校都已完成了期中考试 ，班倒许多第一年当小学生家长的数科爸爸妈妈突然发现 ，时代真的待孩不同了 ，连一年级的成绩差期中考也变成了一场“没有硝烟的战争” 。

于是排名 ，家长们的期中焦虑症又犯了 ：如果以排名为基准 ，是考分不是该要求孩子考到更高的分数 ？如果孩子的成绩看上去已属高分，那么又该如何对待排名
？还全和分

不少家长在为“高分倒数”焦虑

采访中 ，认为看排名比看成绩来得靠谱的班倒家长不在少数，因此，数科尽管孩子已考高分，待孩但对应的成绩差低位还是会让这部分家长焦虑不已 。

厦门英才学校小学部的一位家长说，分数以最直观的形式反映了孩子对所学知识的掌握情况
，也反映了孩子应试时的答题习惯 ，如果因为粗心被扣分 ，就必须改正，不该成为借口。他认为，小学低年级打基础时所学的知识那么简单 ，就得鼓励孩子努力向满分靠拢，这样也能帮他们改掉粗心之类的坏习惯。

此外 
，每份考卷难易程度的差异
，也在很大程度上促使家长忽略成绩本身“已经很高”这件事，从而更加坚信“排名才是最靠谱的”。

“孩子考了90多分还是排名倒数 ，这说明考卷内容很简单，大多数同学都答对的题你却错了 ，这就值得反思。”一位家长说，前后两次考试的分数也不能作为说明孩子是否进步的参考依据，“这次考94分 ，下次考96分，也有可能是因为第二次的考试更简单了 
，所以还是要以排名为准” 。

不过
，也有看似不那么焦虑的家长认为 ，小学低段普遍高分，一两分之差并不能体现孩子学习能力的高下。但有趣的是  ，尽管很多家长表示自己“不在乎孩子的排名” ，但对于每次大考后老师手中的那份榜单 ，他们中的大部分人还是表示饶有兴趣。“看看班级学生成绩的总体情况也好。”家长打趣说 。

至于普遍高分的现象，有声音认为，这反映的是一种另外“隐情” ，即高分背后，家长和孩子们普遍高强度的付出和压力 。

关注孩子学习方法以及习惯

有20多年执教经验的厦门外附小陈老师认为 ，小学阶段尤其是低年级应以培养孩子的学习习惯和学习态度为主，家长不必过分在意分数，老师也没必要进行排名次。家长更应该看重的是孩子有没有融会贯通，有没有掌握学习方法和培养学习兴趣。

孩子的发展是动态的，一味用考试成绩或排名进行量化评价太片面。譬如在厦门外附小，对小学生的综合评价包括成绩、品行、实践等各个方面 ，为了模糊成绩 ，老师还会将成绩换算成优、良、及格 ，不及格的则用“加油”来代替。

对于小学一二年级的学生来说，一般情况下 ，成绩在98分以上才能达到优，95分以上是良
，基本上大多数低年级小学生都能考到95分以上。造成这几分的差别，不是智商差异 ，而有可能是因为学习方法和学习习惯的不同。

老师们说 ，这是因为小学低段孩子所学的全部都是简单的基础知识 ，只要孩子理解掌握了
，一般都能得高分，从另一方面讲 ，高分也能增强孩子学习的信心和兴趣  ，毕竟他们才刚接触小学 
。

分数不能代表知识，不是衡量孩子学习好坏的唯一标准，更决定不了孩子的未来是否出色
，家长无需刻意攀比。在短暂的童年里
，建议家长要让孩子在做好自己该做的事情的同时，还要让他们拥有做自己感兴趣的事情的时间，而不是成日背负着那个年龄不应该背负的压力。

导报记者梁静