<code id='3BE7AAFDBE'></code><style id='3BE7AAFDBE'></style>
    • <acronym id='3BE7AAFDBE'></acronym>
      <center id='3BE7AAFDBE'><center id='3BE7AAFDBE'><tfoot id='3BE7AAFDBE'></tfoot></center><abbr id='3BE7AAFDBE'><dir id='3BE7AAFDBE'><tfoot id='3BE7AAFDBE'></tfoot><noframes id='3BE7AAFDBE'>

    • <optgroup id='3BE7AAFDBE'><strike id='3BE7AAFDBE'><sup id='3BE7AAFDBE'></sup></strike><code id='3BE7AAFDBE'></code></optgroup>
        1. <b id='3BE7AAFDBE'><label id='3BE7AAFDBE'><select id='3BE7AAFDBE'><dt id='3BE7AAFDBE'><span id='3BE7AAFDBE'></span></dt></select></label></b><u id='3BE7AAFDBE'></u>
          <i id='3BE7AAFDBE'><strike id='3BE7AAFDBE'><tt id='3BE7AAFDBE'><pre id='3BE7AAFDBE'></pre></tt></strike></i>

          嘉盛资本通
          嘉盛资本通

          汉阴县恒达小学 :推门听课观常态 把脉课堂促提升 汉阴观察现场教学动态

          时间:2025-09-19 07:41:22 来源:

          3月6日,汉阴汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态,县恒学推把脉课堂促提升”教学集中诊断活动 。门听

          县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂 ,课观课堂实地聆听一线教师原汁原味的常态促提原生课。在听课过程中,把脉听课人员认真倾听师生交流 ,汉阴观察现场教学动态,县恒学推详细记录“教”与“学”的门听全过程 。课后 ,课观课堂听课人员与授课教师进行面对面交流,常态促提从教学设计规范、把脉课堂教学目标达成、汉阴学生主体地位的县恒学推体现 、核心素养目标的门听达成等方面进行诊断 ,详细分析教师课堂教学的痛点和难点 ,分析学生学习的渴望和动机,为教师改进课堂教学提出建设性意见,为课堂提质增效寻求破解之道,为学校完善教学管理献计献策 。

          为深化课堂教学改革 ,不断鞭策和激励教师快速成长 ,汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。据该校相关负责人介绍,从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动 ,后期还会继续进行。截至目前 ,已先后聆听了十余位教师的课程 ,并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂,为教师的专业成长与发展提供帮助与指导 ,以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力 ,主动思考  、相互学习 、不断提升  。

          编辑:曾萌萌

          编审  :余涛 黄琪雅

          终审 :钟明明

          更多内容请点击【焦点】专栏