似乎顶着“无所不能”的差生光环  ，在人工智能涌起的消灭技术创新浪潮下，全国政协委员 、建议机还上海科技馆馆长倪闽景尤其关注这项新技术对教育的把手影响
。

倪闽景认为 ，差生人工智能会颠覆现在的消灭教育。

首先它可以消灭“差生”，建议机还真正地实现因材施教。把手

因为原来是差生一个老师面对这么多学生，只能是消灭均衡地教育，考一样的建议机还考卷 ，学一样的把手内容。

但有了人工智能，差生能用强大的消灭算法为每个小孩设计相应课程，每个孩子真的建议机还可以学得不一样了 ，它可以提高我们孩子的自主性 。

如果孩子喜欢鲸鱼，就可以研究鲸鱼，人工智能会提供和建立所有的知识；如果孩子喜欢昆虫，就可以研究昆虫 ，而不是再按照统一的学习要求去做。

其次，他还抛出了在人工智能时代，把手机还给孩子这一观点 。

倪闽景强调要把手机还给孩子，当然，还给孩子的是干净的手机 。他建议用人工智能让孩子屏蔽掉游戏
、屏蔽掉无聊的短视频 ，这样 ，孩子有了终端，有了网络，就可以学得很好了。

与此同时，他告诫不要寄希望于通过培训让老师的人工智能使用能力提升，因为老师的学习能力不如孩子。

我们只要把人工智能的环境还给了孩子 ，孩子自己会用它很好地学，会超出我们的想象。

值得一提的是，在今年两会期间 ，倪闽景还提出了要在发达地区首先取消中考，取消高中阶段普职分流。要强化高中阶段职业教育元素 ，拿出一个学期来让每个高中生初步掌握一项职业技能建议 。

资料显示 ，倪闽景 ，现任第十四届全国政协委员
、上海科技馆馆长
、民进上海市委副主委
 。

他曾提出推动“一平米博物馆”项目落地上海多所中小学 ，将科技馆资源融入校园 ，通过实验教育激发青少年科学兴趣。

2024年 ，倪闽景因推动科学教育及履职表现突出 ，获评“全国政协委员优秀履职奖”。