“先生治学严谨 ，科学课每三个月向先生面请指导 ，洪朝那时我还是生借上特殊初生之犊，敢想 、篇错敢说
，误论文即使有错 ，学生先生总是科学课提醒学生自己去想 、去解决 。洪朝”
7年前，生借上特殊中国科学院院士洪朝生逝世时 ，篇错他的误论文学生 、中国科学院院士张裕恒写下了上述文字 ，学生表达对恩师鼓励探索的科学课感激之情 。
1961年
，洪朝刚从南京大学物理系毕业的生借上特殊张裕恒 ，怀揣着科学报国的理想，考上了中国科学院物理研究所研究生，师从洪朝生学习超导物理 。
回忆当年洪朝生培养他的经历 ，张裕恒讲过一个难忘的故事
。
有一次 ，洪朝生给了他一篇刊载于国际顶级学术期刊的英文文献，让他仔细阅读
。彼时的张裕恒怎么也没想到，这篇论文将深刻影响自己的科研生涯 。
那时，国际期刊在年轻学者眼中如同圣典 ，张裕恒虔诚地捧着论文反复研读了好几天 。过了一段时间 ，洪朝生问他读完论文有什么感受 ，张裕恒如实汇报了自己的理解与收获。
然而，让人震惊的是 ，洪朝生却告诉张裕恒文献中有错 。听到此话
，张裕恒脱口而出 ：“国际顶尖期刊上的论文也会出错？”洪朝生说
：“这篇文章的理论不符合实验结果 ，你自己去找为什么
。”后来 ，张裕恒通过实验发现 ，这是由于作者分析结果的方法不恰当所致 。
这件事对张裕恒触动很大
，改变了他从事科研工作的思维方式 。这堂特殊的“科学课”让他意识到 ，科学真理不会因为登在权威期刊上而改变
，不能盲目相信权威期刊。
1996年 ，在给浙江大学的青年学子作报告时 ，洪朝生曾直言不讳地表示 ，论文要“认真严肃，言之有物 ，有据有创建 ，不要扯些已周知的话 ，不要强作断语 。不要迷信登上了名刊物的论文” 。
在洪朝生看来 ，“科学研究不仅需要‘证实’ ，也需要‘证伪’，而‘证伪’是需要有质疑态度和挑战精神的” 。
人物简介 洪朝生（1920年10月10日—2018年8月19日） ，著名物理学家、我国低温物理和低温技术研究的开创者 ，中国科学院院士 ，中国科学院理化技术研究所研究员 。他领导创建了国内第一个低温物理实验室 ，在国内首先实现氢的液化；组建了国内第一个超导研究组，开启了我国超导物理研究先河；参与创办了我国第一个高等院校低温物理专业——中国科技大学低温物理专业，任低温物理研究室主任 ，并承担了低温技术 、低温物理实验技术等专业课的授课任务 ，为我国低温物理 、低温技术和超导研究培育了大批优秀科技人才 。
